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La loi Blanchet : des militaires dans les collèges et les lycées ! Signez et faites signer  !

A peine le SNU enterré, le député Christophe Blanchet (« Les démocrates ») et 34 autres député·es, ont déposé une loi « le 27 janvier 2026, visant à renforcer l’enseignement à la défense dans le cadre du parcours de citoyenneté au collège et au lycée ».

Cette  proposition dit viser à « restaurer l’esprit de défense » chez les collégien·nes et lycéen·nes, en comblant un enseignement qui serait jugé aujourd’hui « quasi inexistant », malgré son inscription dans le code de l’Éducation, et à « renforcer l’enseignement de la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté » du collège au lycée, sans créer de cours supplémentaires.

Pour Christophe Blanchet, « depuis la fin du service national en 1997, une partie de la jeunesse s’est éloignée des enjeux de défense ». Il s’agit donc de « permettre à chaque jeune Français de comprendre la mission des armées, les enjeux de souveraineté et de résilience, et la place du citoyen dans la défense de la Nation ».

Examinée le 26 mars, elle a été adoptée en première lecture dans le cadre d’une niche parlementaire (56 députés seulement présents, 70 % pour).

 

L’école doit servir à réfléchir, pas à obéir.

Les porteur·euses de cette loi osent affirmer que tout restera sous contrôle des enseignant·es alors que la liste des dérapages du SNU et des « classes défense » n’a cessé de s’allonger ces dernières années.

Le mouvement de la Paix propose une lettre adressée aux sénateur·rices avant le vote au sénat.

N’oublions pas de mettre cette proposition de loi en parallèle avec le développement des classes de défense dans le cadre de la loi actualisant la programmation militaire 2024-2030.

Nous nous associons à cette initiative dont voici le contenu à la fois instructif et alarmant :

Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur,

Non à la loi Blanchet ! Non à la militarisation de l’école !
Oui à une école de l’esprit critique, de la solidarité et du vivre ensemble en paix !

Cette loi, adoptée par 56 députés lors de la niche parlementaire du MoDem du printemps 2026, prévoit dans son exposé des motifs, 35 séances par an, de 35 minutes chacune, d’enseignement à la Défense dans le second degré, c’est-à-dire de la 6ème à la Terminale inclues.

L’objectif affiché est de «renforcer l’enseignement à la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté». Pour l’atteindre, l’objet de la loi envisage qu’il y ait «un cours structuré obligatoire de défense globale, intégré à l’emploi du temps scolaire et articulé avec le parcours de citoyenneté.
Ce texte propose donc d’inscrire dans la loi un enseignement à la défense nationale clairement identifié au sein du code de l’éducation, sans alourdir les charges publiques.»

Le cinquième point de l’article Ier de cette proposition de loi est ainsi rédigé : «Les programmes et les modalités de cet enseignement sont fixés par arrêté conjoint du ministre chargé de l’éducation nationale et du ministre des armées.»

Cela nous pose plusieurs problèmes :

– d’une part, cette ingérence de l’armée dans les programmes scolaires, pour des cours obligatoires, est contraire à tout objection de conscience des élèves ou de leurs familles, possibilité pourtant garantie par la loi et fondamentale dans le cadre du libre exercice de l’esprit critique essentiel à la vitalité de notre démocratie.

– d’autre part, cette «loi Blanchet» ne donne aucune indication précise sur le contenu de ces cours, ni sur leur financement, ni sur les domaines d’apprentissage qui seront sacrifiés pour la mise en place de ces heures de cours.

Il est question dans l’exposé des motifs de la loi d’utiliser le budget de l’armée lorsque des réservistes interviendront dans les classes, mais qu’en est-il si aucun réserviste n’est disponible ? Seraient-ils assurés par les enseignant·es ? Seront-ils financés par le budget de l’éducation nationale ? Et puis, pourquoi l’article II est-il ainsi rédigé : «La charge pour l’État est compensée à due concurrence par la création d’une taxe additionnelle à l’accise sur les tabacs» si le financement est prévu par le ministère de la défense ?

– enfin, au regard de l’ampleur des conséquences de cette loi, nous ne trouvons pas démocratique qu’elle puisse être adoptée par seulement 56 députés. Nous souhaitons un débat national sur le sujet.

En effet, environ un million d’élèves de la 6ème à la Terminale sont concernés, soit près de 33 000 classes, un module annuel de trente cinq séances représente environ 670 000 heures d’enseignement. Converti en équivalents temps plein, ce volume atteint un peu plus de 1000 postes. Il est précisé un peu plus loin : «le coût net additionnel de la généralisation du module obligatoire peut être estimé entre 10 et 15 millions d’euros par an».

Dans le contexte politique actuel, à un an d’une élection présidentielle dont nul ne peut prévoir le résultat, c’est une porte ouverte à toutes les dérives potentielles. Ces cours seraient de plus associés à des possibilités de stage d’observation dans l’armée, dans le cadre des stages obligatoires en classes de 4è, 3è et seconde. Ces stages apporteraient des bonus au baccalauréat voire pour l’accès aux filières de l’enseignement supérieur, compromettant l’équité entre les jeunes.

Nous demandons aux parlementaires de se mobiliser contre ce projet, notamment par l’organisation d’un débat en plénière à l’Assemblée Nationale à l’occasion d’un nouveau projet de loi visant à abroger cette Loi Blanchet si elle devait être adoptée par le Sénat.

Pour nous, le rôle de l’école publique est de former de futurs citoyen.nes, en leur apportant les moyens de s’émanciper, en leur inculquant les valeurs de la République et tout ce que cela induit comme formation de l’esprit critique, liberté d’expression et d’action, participation à la vie citoyenne par l’engagement associatif, politique ou syndical, mais aussi par la participation aux votes lors d’élections.

Nous resterons attentifs aux suites données à cette pétition et à tout nouveau projet de loi allant dans le sens de l’éducation à la guerre dans les écoles publiques.

Nous refusons la militarisation des esprits, et l’utilisation de l’école publique comme levier pour la mise en place de ce projet !

Recevez, Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur, l’expression de mes sentiments les plus respectueux.

https://mvtpaix.org/utils/petitionsenateurs-loiblanchet-mai2026.php